IJplein
Openbaar
Profiel school
OBS IJplein is een kleine bruisende school aan het IJ. Op onze unieke locatie bouwen wij aan onze Vreedzame School. Iedereen is welkom. We leren van, met en over elkaar!
Op OBS IJplein leren kinderen in kleine combinatiegroepen, zodat er veel kans is om samen te leren waar dat kan, en ze binnen hun eigen leerjaar les krijgen waar dat nodig is. We werken in alle groepen thematisch en leren over de wereld om ons heen.
Ook na schooltijd kunnen onze leerlingen hun talenten ontwikkelen met een breed naschools aanbod. En als wij op studiedagen onze onderwijskwaliteit verder ontwikkelen, kunnen onze leerlingen op en rond de school sporten dankzij ons "Sportspektakel" en heeft u dus geen oppasuitdaging.
Komt u een kijkje nemen? U bent welkom! Hier vindt u de data van onze informatieochtenden: https://ijpleinschool.nl/voor-ouders/informatieochtenden/.
Eigenschappen
- Type onderwijs
- Grondslag
Gemiddelde woonafstand
1,0km
Dit is een gemiddelde afstand
Zowel kinderen die in de buurt wonen als kinderen die wat verder van de school wonen bezoeken deze school.
Inspectieoordeel
Onvoldoende betekent: De school voldoet niet aan de basiskwaliteit en dus niet aan de wettelijke eisen die op het moment van beoordelen geldend waren.
Aantal leerlingen
Totaal aantal leerlingen op de school.
Het totaal aantal leerlingen op de school.
- 2021
- 127
- 2022
- 226
- 2023
- 199
- 2024
- 146
- 2025
- 150
Deze school is verbonden met de volgende voorscholen
Meer informatie
Scholen op de kaart
Via deze site geven scholen voor primair onderwijs inzicht in hun eigen onderwijsprestaties.
Bekijk de website scholenopdekaart (Externe link)
Interesse in deze school? Hierbij 3 vervolgstappen
Verdiep je in het verdere aanbod
Bekijk de lijst met basisscholenWe raden aan om je altijd breed te oriënteren. Door veel scholen te bekijken ga je beter doorkrijgen wat jij als ouder belangrijk vindt.
Maak kennis met deze school
Neem contact op met de school om kennis te maken.
Meer informatie over de procedureCheck de aanmeldprocedure

